教自闭症孩子问问题的技巧

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要让孩子能够自己开口问问题，这是个很关键的问题，孩子能够主动的问问题，就已经具备适应社会生活的基本条件了。要想让孩子问问题，就要让孩子有不知道就问的习惯，而这个习惯就要靠家长们平时的教导了，在孩子遇到没见过的物或事，家长就要引导孩子提问，直到最后孩子能够自己主动提问。

主动提问对于孩子来讲，是一个长期的目标。多孩子有这种发音的能力而不去提问，主要还是孩子缺乏这种主动提问的意识！我想这需要我们家长或者老师，去多做一些示范，在孩子还不会说的时候，去替孩子表达出来，比如说孩子想找圈圈的时候，拉着孩子一起，去问老师：“老师，圈圈在哪里？”，先替孩子说出来，然后再引导孩子去学着提问：“老师，圈圈在哪里？”，而且初期的时候，不要很快的更换问题！慢慢的让孩子来学！

               

一般来说，孤独症孩子语言方面都有很大的障碍，要让孩子能够学会问问题，确确实实是一个长期的任务。在这过程中，学习问话需要以下几个步骤（拿问爸爸苹果是什么来说）：

1.孩子能够说出事物的名字（苹果）；

2.孩子理解苹果是什么；

3.指着苹果让孩子说“这是什么”（是学话，不是问话）；

4.爸爸接过话说“苹果”；

5.指着苹果让孩子说“爸爸，这是什么”；

6.爸爸回答：“苹果”；

7.指着苹果对孩子说“问爸爸这是什么”

8.孩子对爸爸说“爸爸，这是什么？”

9.爸爸回答：“苹果”；

这个是基本步骤，中间需要家长让孩子能够熟练的说出每句话，能够问话后，换其他的东西训练，在训练过程中让孩子产生对“问”的理解。

  

孩子训练到开始问问题阶段时，我们家长应把重点放在“设置情景结构语言”上来，如：想让孩子看见爸爸手里拿某样物品时，会主动发问：“这是什麽？”时。原则上必须从被动开始，也就是此时要有两个人同时给孩子训练。“第一个训练者先问第二个训练者‘这是什么？’第二个训练者马上回答:"杯子。”这一遍示范  完后，让孩子模仿第一个训练者的问话：“这是什么？”孩子一旦问出问题，第二个训练者马上回答出答案。同时，所有在场的人都要夸这个孩子，以增强孩子对用语言交流的信心。提高孩子用语言表达想法的成功感。

另外要注意的是，如果我们让自闭症孩子问的问题他知道答案，他就不会问，而是直接说出答案，这是自闭症孩子的一个特点。我们还是要利用他们感兴趣而又不知道的事或者物来引导他们问。