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拼板 一，选择单块拼板 1，拿出来的数量由少到多不能一次把所胡的拼板拿出来
2，形状由规则到不规则，如先用正方形由简单到复杂
3，把不同的方位出示给孩子，让孩子学会转方向
4，听指令放结合认知能力
5，让孩子双手同时放练习双手协调 二，结合图形 1，块数从少到多
2，图案从简单到复杂如单个的圆，正方形 三，按图案去拼配对练习 四，按几何图形影 穿珠子 一，训练目的：双手协调，手眼协调 二，阶段， 1，硬线，孔按由大到中到小
2，软线，孔同上 三，教学方式 1，局部仿穿，配对
2，整体仿穿，包括颜色，形状，数量
3，按要求穿
4，按规律穿，如红黄蓝白 搭积木 一，局部仿搭（配对）你搭一块我搭一块，要区分你的我的
二，整体仿搭
三，记忆仿搭，训练视觉记忆
四，按图仿搭，包括按1：1比例和缩小比例
五，游戏，目的：轮流，等待你搭一块我搭一块 注意事项： 1，积木放在孩子顺手的一边，
2，方向保持一致
3，开始最好用有颜色的积木
4，不要一味垒搭，还要往两边搭 泥工阶梯 1，让孩子认识橡皮泥。软的用来玩的
2，让孩子有玩泥的意愿
3，攥泥，把四指，大拇指合起来
4，团泥，双手交替团球
5，捏泥
6，搓长
7，搓园
8，压扁（用手掌去压）
9，压坑（用物品或手指）
10，捏尖，用大拇指，食指去捏
11，用工具造型
12，用一块泥塑简单造型（模仿和听指令）
13，组合平面造型
14，组合泥块完成立体造型 折纸阶梯 一，基础动作 1，正确拿纸，左右手拇指在下，其余四纸在上捏住纸
2，正确翻纸
3，转纸 阶梯： 1，压平
2，会任意折
3，模仿对折，包括边对边，角对边，角对角，边对角
4，模仿对折两步
5，模仿对折两步以上
6，仿折简单造型
7，独立折简单造型
8，仿折组合造型（平面）
9，独立折组合平面造型
10，仿折立体造型
11，独立折立体 二，完成动作步骤： 1，把纸放好
2，眼睛年着纸
3，双手正确拿纸 注意事项： 1，让孩子认识边角
2，认识中点，中线
3，认识折纸的正反面
4，家长折纸方向与孩子一致，都往北折或往南折，即让孩子往外折，你往里折
5，可以给出孩子先折出印
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