自闭症儿童精细课训练参考内容（一）
涂色（绘画）阶梯1，涂鸦（乱画）
2，正确握笔在纸上涂鸦（捏豆子，夹子练习）、（大拇指食指中指握住笔，小鱼肌紧挨桌面）
3，边界内涂色，从宽边界到窄边界，从小面积到大面积，从几何图形到实物图形
4，仿涂。位置的仿涂，颜色的仿涂绘画阶梯5，按要求涂色
6，画（仿画）。线直线几何形图形同线几何形外形实物图形情景构图
7，补充图形
8，独立绘画
9，按要求绘画（口头要求，文字要求）
10，命题画（美丽家园）
11，创意画（想象能力）书写阶梯前三步同绘画一样4，域内画线（走迷宫）图形从大到小，图距由近到远，从宽到窄，距径从简单到复杂
5，点连线，从两点到多点，点距由近到远，点连直线到点连曲线，按数字顺序
6，点连图形，从几何图形到实物图形
7，描红（笔画，数字，汉字）
8，独立书写，笔画由少到多
9，按要求书写书写应具备的能力1，大臂能够旋转，有一定力量，
2，手腕能够旋转
3，手指能协调活动常见问题：1，坐姿不正确（家长在后面辅助压下孩子的身体，要面对面）
2，不会正确握笔
3，涂色没有边界感（漏空的图形有一定依赖最好手把手辅助）
4，涂色不均匀，只涂一个地方
5，眼睛不看
6，比例不准确
剪纸阶梯1，练习撕纸（正确撕纸方式：左右拿纸前后撕）沿线撕纸
2，会开合剪刀任意剪纸，练习握拳打开
3，学会连续剪纸随意剪
4，沿线剪纸（线条由粗到细，线由短到长，从直线到弧线到曲线到直角到半园）
5，剪帖几何图形（从大到小）
6，剪帖实物图形辅助注意事项：1，双手协调，目光跟随剪刀
2，撕纸要沿线撕纸左右拿前后撕
3，正确拿剪刀
4，辅助方式最好两人，一人在后一人在桌对面
5，转线，在拐弯处停下来
6，剪刀与纸垂直
7，目标明确，剪几条线休息告诉孩子
8，及时辅助与强化
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